Model myślenia indukcyjnego: opracowanie programu i jego skutecznośc: skutecznośc

Edukacja jest procesem trójbiegunowym, w którym nauczyciel, ucze¿ i program nauczania stanowi¿ trzy bieguny. Skuteczne nauczanie jest mo¿liwe tylko wtedy, gdy nauczyciel posiada wiedz¿ i umiej¿tno¿ci pozwalaj¿ce mu stosowä odpowiednie metody dydaktyczne. Dzi¿ki modelowi my¿lenia indukcyjnego mo¿emy osi¿gn¿¿ skuteczno¿¿ w nauczaniu i znacz¿c¿ bieg¿o¿¿ w nauce przedmiotów ¿cis¿ych na poziomie szko¿y ¿redniej. Istnieje potrzeba zaakceptowania nowych metod nauczania, aby poprawi¿ zdolno¿¿ my¿lenia u uczniów osi¿gaj¿cych s¿abe wyniki w naukach ¿cis¿ych. Niniejsza ksi¿¿ka wyjänia, w jaki sposób model my¿lenia indukcyjnego pozwala samodzielnie poprawi¿ tworzenie i uogólnianie poj¿¿ w przedmiotach ¿cis¿ych. Ksi¿¿ka ta b¿dzie pomocna dla nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych, administratorów szkó¿ oraz badaczy zajmuj¿cych si¿ edukacj¿ w zakresie nauk ¿cis¿ych.