Umiejętności spoleczne i agresja

Niniejsza ksi¿¿ka wyjänia zwi¿zek mi¿dzy zmiennymi psychologicznymi umiej¿tno¿ci spo¿ecznych i agresywno¿ci u uczniów czwartej klasy szko¿y ¿redniej w placówce edukacyjnej. W obszarze metodologicznym zastosowano podej¿cie ilo¿ciowe, hipotetyczn¿ metod¿ dedukcyjn¿, podstawowy typ badä, opisowy poziom korelacji i nieeksperymentalny projekt przekrojowy. Do gromadzenia danych wykorzystano dwa narz¿dzia psychologiczne o du¿ej trafno¿ci i rzetelno¿ci. Aby przetworzy¿ wyniki, zastosowano statystyk¿ Rho Spearmana i znaleziono warto¿¿ -.374**, a warto¿¿ istotno¿ci wynosi 0,001, czyli mniej ni¿ 0,05, co wskazuje, ¿e istnieje znacz¿ca, ujemna i niska korelacja. Ostatecznie stwierdzono, ¿e im wy¿szy poziom umiej¿tno¿ci spo¿ecznych, tym ni¿szy poziom agresywno¿ci lub im ni¿szy poziom umiej¿tno¿ci spo¿ecznych, tym wy¿szy poziom agresywno¿ci.

Pages: 52, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza