Textaufgaben im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I
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Praktisch zu jedem Teilgebiet der Mathematik gibt es Textaufgaben. Beliebt sind diese allerdings zumeist nicht. Oft sind sie fur die Schuler/innen sprachlich derart kompliziert, sodass das Erfassen des Inhalts bereits einen Grossteil der Zeit und Energie in Anspruch nimmt und daher an ein Erarbeiten des mathematischen Sachverhaltes kaum mehr zu denken ist. Dazu kommt ein notwendiges Mass an mathematischem Verstandnis, das vorhanden sein muss. Diese Kombination aus Lesefahigkeit und Rechenverstandnis bildet die Basis fur ein erfolgreiches Bearbeiten derartiger Aufgaben. Das Buch beleuchtet diesen Zusammenhang aus wissenschaftlicher Sicht, gibt Vorschlage zur besseren formalen Gestaltung von Textaufgaben und stellt Ideen zum nachhaltigen Einsatz von Texten im Mathematikunterricht vor."
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Praktisch zu jedem Teilgebiet der Mathematik gibt es Textaufgaben. Beliebt sind diese allerdings zumeist nicht. Oft sind sie fur die Schuler/innen sprachlich derart kompliziert, sodass das Erfassen des Inhalts bereits einen Grossteil der Zeit und Energie in Anspruch nimmt und daher an ein Erarbeiten des mathematischen Sachverhaltes kaum mehr zu denken ist. Dazu kommt ein notwendiges Mass an mathematischem Verstandnis, das vorhanden sein muss. Diese Kombination aus Lesefahigkeit und Rechenverstandnis bildet die Basis fur ein erfolgreiches Bearbeiten derartiger Aufgaben. Das Buch beleuchtet diesen Zusammenhang aus wissenschaftlicher Sicht, gibt Vorschlage zur besseren formalen Gestaltung von Textaufgaben und stellt Ideen zum nachhaltigen Einsatz von Texten im Mathematikunterricht vor."
AmazonPages: 224, Paperback, AV Akademikerverlag
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