Skutecznośc hydroterapii w nauczaniu szkolnym

Relaks i koncentracja nie s¿ dotychczas przedmiotami nauczania w szko¿ach. S¿ one jednak podstawowymi warunkami, aby uczniowie byli entuzjastyczni, uwäni, czujni, ¿¿dni wiedzy i rado¿ni podczas zaj¿¿. Najnowsze do¿wiadczenia z pedagogiki specjalnej pokazuj¿ jednak, ¿e dzieci s¿ bardziej agresywne, niespokojne, oty¿e, niezdarne, mniej towarzyskie i mniej empatyczne ni¿ kiedy¿. Problemom tym mo¿na przeciwdziää poprzez edukacj¿ zdrowotn¿, która traktuje cz¿owieka, "niezale¿nie od wieku", jako cäo¿¿. Dzi¿ki koncepcji zdrowia i relaksacji Kneippa mo¿na u¿wiadomi¿ znaczenie trzech filarów: ciäa, duszy i umys¿u. Ponadto uczniowie mog¿ nauczy¿ si¿ odpowiedzialnego podej¿cia do w¿asnego zdrowia. Metoda jest równie prosta, co skuteczna: koncepcja opracowana przez Sebastiana Kneippa prawie dwie¿cie lat temu (por. abavo b.d., b.n.).