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A investigação escolar baseia-se em diferentes fundamentos teóricos e abordagens metodológicas dos subdomínios dos campos de ação escolar e social. A investigação escolar inclui a investigação sobre o tema "ensino". Não se inclui a didática especializada, uma vez que esta se insere na investigação sobre o ensino. O foco da investigação escolar é a escola na sua investigação científica na sua complexidade, razão pela qual temas como os sistemas escolares, as formas de organização escolar e as estruturas escolares não são naturalmente abordados. As ciências afins são a estatística, a investigação sobre a socialização, a investigação sobre a infância e a juventude e a investigação sobre a biografia. A discussão de métodos quantitativos e qualitativos faz parte da investigação escolar com o seu próprio foco. A escolha dos temas de estudo e os interesses pessoais dos autores baseiam-se no conteúdo dos seus estudos universitários (ciências da educação - educação política e competência intercultural), na docência académica e na formação de professores da APS, bem como no seu trabalho de aconselhamento em matéria de desenvolvimento escolar. A análise da literatura especializada é um trabalho essencial.
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A investigação escolar baseia-se em diferentes fundamentos teóricos e abordagens metodológicas dos subdomínios dos campos de ação escolar e social. A investigação escolar inclui a investigação sobre o tema "ensino". Não se inclui a didática especializada, uma vez que esta se insere na investigação sobre o ensino. O foco da investigação escolar é a escola na sua investigação científica na sua complexidade, razão pela qual temas como os sistemas escolares, as formas de organização escolar e as estruturas escolares não são naturalmente abordados. As ciências afins são a estatística, a investigação sobre a socialização, a investigação sobre a infância e a juventude e a investigação sobre a biografia. A discussão de métodos quantitativos e qualitativos faz parte da investigação escolar com o seu próprio foco. A escolha dos temas de estudo e os interesses pessoais dos autores baseiam-se no conteúdo dos seus estudos universitários (ciências da educação - educação política e competência intercultural), na docência académica e na formação de professores da APS, bem como no seu trabalho de aconselhamento em matéria de desenvolvimento escolar. A análise da literatura especializada é um trabalho essencial.
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