Seria ekspercka 10

Badania szkolne opieraj¿ si¿ na ró¿nych podstawach teoretycznych i podej¿ciach metodologicznych do podobszarów szkolnych i spo¿ecznych pól dziäania. Badania szkolne obejmuj¿ badania na temat "nauczania". Specjalistyczna dydaktyka nie jest uwzgl¿dniona, poniewä jest ona uwzgl¿dniona w badaniach nad nauczaniem. Badania szkolne koncentruj¿ si¿ na szkole w jej badaniach naukowych w jej z¿o¿ono¿ci, dlatego tematy takie jak systemy szkolne, formy organizacji szkó¿ i struktury szkolne nie s¿ naturalnie poruszane. Nauki pokrewne to statystyka, badania socjalizacyjne, badania nad dzieci¿stwem i m¿odzie¿¿ oraz badania biograficzne. Omówienie metod ilo¿ciowych i jako¿ciowych jest cz¿¿ci¿ badä szkolnych z w¿asnym ukierunkowaniem. Wybór tematów do badä i osobiste zainteresowania autorów opieraj¿ si¿ na tre¿ci ich studiów uniwersyteckich (nauki o edukacji - edukacja polityczna i kompetencje mi¿dzykulturowe), nauczaniu akademickim i szkoleniu nauczycieli APS oraz ich pracy w szkolnym doradztwie rozwojowym. Analiza literatury specjalistycznej jest niezb¿dnym przedsi¿wzi¿ciem.