Lessen in orde

Een fijne sfeer op school en in de klas is essentieel voor goed onderwijs. Het praktische handboek "Lessen in orde" biedt (toekomstige) docenten waardevolle inzichten en instrumenten om een vriendelijke en veilige leeromgeving te creëren, waarin leerlingen optimaal kunnen leren. Deze vierde, herziene editie is een uitgebreide gids die docenten bewuster maakt van hun eigen rol in het gedrag van leerlingen en richt zich op het verkrijgen en behouden van orde in de klas.

Inhoud van het boek

Dit handboek is opgebouwd uit vijf samenhangende delen, die elk gericht zijn op specifiek gedrag:

- Het gedrag in de klas

- Het gedrag in de school

- Het gedrag van de docent

- Het gedrag van de ouders

- Het gedrag van de individuele leerling

De auteurs, Peter Teitler en Ruben Teitler, leggen een duidelijk onderscheid aan tussen twee manieren van beïnvloeding van (probleem)gedrag door docenten: preventief, om problemen te voorkomen, en operatief, om problemen aan te pakken. Dit biedt een kader waarbinnen docenten kunnen werken aan het verbeteren van hun lespraktijk.

Actuele onderwerpen

Naast theoretische inzichten, behandelt het boek diverse actuele kwesties in het onderwijs. Onderwerpen zoals probleemgedrag, ICT in het onderwijs, ordehouden tijdens afstandsonderwijs, motivatie, gezag, differentiatie en het omgaan met mobieltjes in de klas komen uitgebreid aan bod. Daarnaast worden ook belangrijke thema's zoals agressie tegen docenten en de School Wide Positive Behavior Support besproken.

Extra bronnen en ondersteuning

Bij "Lessen in orde" hoort een uitgebreide website die aanvullende materialen biedt. Deze omvatten vragen, opdrachten, checklists, voorbeeldbrieven en beoordelingsformulieren. Dit maakt het boek niet alleen een theoretische handreiking, maar ook een praktisch hulpmiddel dat direct in de lespraktijk kan worden toegepast.

Doelgroep

Dit boek is geschreven voor studenten aan lerarenopleidingen en docenten die de kwaliteit van hun onderwijs willen verbeteren of specifieke vaardigheden willen ontwikkelen. Het is ook bijzonder geschikt voor stagiairs, zij-instromers, herintreders, leden van schoolteams, leidinggevenden in het onderwijs en lerarenopleiders.

Auteurs

Peter Teitler brengt veertig jaar ervaring in het voortgezet onderwijs en hbo mee, als pedagoog en onderwijskundige. Hij begeleidt scholen en verzorgt lezingen en cursussen. Ruben Teitler, als sociaal psycholoog, werkt als docent Engels in het voortgezet onderwijs. Samen hebben zij ook andere waardevolle boeken geschreven, waaronder "Lessen in orde in het mbo" en "Les is meer - 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen."

Met de meest recente wetenschappelijke inzichten en praktische tips is deze editie van "Lessen in orde" onmisbaar voor elke onderwijsprofessional die streeft naar een positieve leeromgeving.