Kinderen leren lezen

De tweede, herziene druk van dit boek biedt nog steeds een overzicht van de meest recente theorieën en methoden voor voorbereidend en aanvankelijk lezen. De opdrachten aan het eind van elk hoofdstuk en de literatuurlijst bieden aanknopingspunten voor verdere verdieping. In deze herziene druk zijn recente ontwikkelingen in het leesonderwijs verwerkt. Het eerste hoofdstuk bespreekt het leesproces. In hoofdstuk 2 heeft de auteur nu ook informatie opgenomen over recente methoden voor kleuters, zoals Doe maar mee. Hoofdstuk 3 over de geschiedenis van het leesonderwijs is uitgebreid met beknopte informatie over Letterstad en de nieuwe methode Lees maar mee. Hoofdstuk 4 is nu geheel gewijd aan de maan-roos-vis-versie van Veilig leren lezen. In hoofdstuk 5 bespreekt de auteur de methode De Leessleutel. Hoofdstuk 6 over functioneel aanvankelijk lezen is uitgebreid met een gedeelte over ontwikkelingsgericht leren lezen. Hoofdstuk 7 gaat in op leesmoeilijkheden, met aandacht voor de nieuwe versie van de AVI-kaarten, de Drie-Minuut-Toets en voor het gebruik van de computer bij het leren lezen.