Kinderarmut in Deutschland
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Kinder- und Jugendarmut ist nicht nur ein Problem in den unterentwickelten Ländernder Welt. In Deutschland stieg die Anzahl der Kinder und Jugendlichen, die in relativerArmut leben, in den vergangenen Jahrzehnten kontinuierlich an.Die Gründe und Auswirkungen der Kinderarmut sind dabei sehr verschieden undmehrdimensional. Ziel dieser Hausarbeit ist es zunächst die Begriffe Armut undKinderkosten zu definieren, um dann zu untersuchen, in welchem Ausmaß deutscheKinder von Armut betroffen sind und welche Gruppen besonders gefährdet sind, welcheBedeutung die Mehrdimensionalität in der Kinderarmutsforschung hat und welcheFolgen aus der Armutssituation für die Entwicklung von Kindern resultieren.Abschließend werden dann Empfehlungen und Forderungen zur Bekämpfung vonKinderarmut aufgezeigt. 'Armut ist kein individuelles, sondern ein gesellschaftliches Problem, dassozialpolitisch gelöst werden muss und sozialpädagogisch begleitet werden kann.Armut bedeutet vielmehr eine allgemeine Unterversorgung mit wichtigen Gütern alsFolge einer ungleichen Verteilung ökonomischer Ressourcen und gesellschaftlicherLebenslagen.'1Unter dem Begriff Armut versteht man ganz allgemein eine 'wirtschaftliche Situation,in der es Einzelnen oder ganzen Bevölkerungsgruppen nicht möglich ist, sich ihrenLebensbedarf (Existenzminimum) aus eigenen Kräften zu beschaffen.'2Kinderarmut ist ein eigenes Phänomen, das sich von der Eltern- und Erwachsenenarmuterheblich im Ausmaß und der Qualität unterscheidet, da Kinder besondere Bedürfnisseund Handlungsziele haben.Der Begriff der Armut wird in zwei Kategorien unterteilt: [...]1 Kürner 1994, S.212 Der Brockhaus in einem Band 1998, S.53
Kinder- und Jugendarmut ist nicht nur ein Problem in den unterentwickelten Ländernder Welt. In Deutschland stieg die Anzahl der Kinder und Jugendlichen, die in relativerArmut leben, in den vergangenen Jahrzehnten kontinuierlich an.Die Gründe und Auswirkungen der Kinderarmut sind dabei sehr verschieden undmehrdimensional. Ziel dieser Hausarbeit ist es zunächst die Begriffe Armut undKinderkosten zu definieren, um dann zu untersuchen, in welchem Ausmaß deutscheKinder von Armut betroffen sind und welche Gruppen besonders gefährdet sind, welcheBedeutung die Mehrdimensionalität in der Kinderarmutsforschung hat und welcheFolgen aus der Armutssituation für die Entwicklung von Kindern resultieren.Abschließend werden dann Empfehlungen und Forderungen zur Bekämpfung vonKinderarmut aufgezeigt. 'Armut ist kein individuelles, sondern ein gesellschaftliches Problem, dassozialpolitisch gelöst werden muss und sozialpädagogisch begleitet werden kann.Armut bedeutet vielmehr eine allgemeine Unterversorgung mit wichtigen Gütern alsFolge einer ungleichen Verteilung ökonomischer Ressourcen und gesellschaftlicherLebenslagen.'1Unter dem Begriff Armut versteht man ganz allgemein eine 'wirtschaftliche Situation,in der es Einzelnen oder ganzen Bevölkerungsgruppen nicht möglich ist, sich ihrenLebensbedarf (Existenzminimum) aus eigenen Kräften zu beschaffen.'2Kinderarmut ist ein eigenes Phänomen, das sich von der Eltern- und Erwachsenenarmuterheblich im Ausmaß und der Qualität unterscheidet, da Kinder besondere Bedürfnisseund Handlungsziele haben.Der Begriff der Armut wird in zwei Kategorien unterteilt: [...]1 Kürner 1994, S.212 Der Brockhaus in einem Band 1998, S.53
Bol PartnerIn der Bundesrepublik wachsen um die Jahrtausendwende immer mehr Kinder und Jugendliche in Armut auf. Sie bilden mittlerweile die Altersgruppe, die am häufigsten und stärksten davon bedroht ist. Die Autorinnen und Autoren des Bandes thematisieren Ursachen, Erscheinungsformen und Folgen dieses neuen Armutstypus aus einer interdisziplinären Perspektive und entwickeln Strategien zur Bekämpfung der Kinderarmut. Darüber hinaus wird die Thematik mit der allgmeinen Entwicklung des Sozialstaates verknüpft und im Kontext von Wiedervereinigung und Globalisierung diskutiert. Die einzelnen Beiträge zeichnen ein umfassendes Bild der Problemlagen und repräsentieren den aktuellen Stand der Diskussion über Kinderarmut.
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