Interventies in het onderwijs: leerproblemen

Leerproblemen bij kinderen kunnen diverse oorzaken hebben, zoals dyslexie, dyscalculie, cognitieve beperkingen of juist hoogbegaafdheid. Het boek Interventies in het onderwijs: leerproblemen behandelt adviezen, programma’s, begeleiding en andere methodieken die zich richten op leerproblemen in het basisonderwijs en middelbaar onderwijs. Het sluit aan bij handelingsgerichte werkwijze en passend onderwijs en behandelt theoretische achtergronden, diagnostiek en gebruikte instrumenten, evenals de effectiviteit op basis van onderzoeksresultaten uit de onderwijspraktijk en wetenschappelijk onderzoek. Alle leerproblemen worden geïllustreerd aan de hand van casussen die typische kenmerken van de problematiek vertonen. Het boek is bedoeld voor studenten in relevante opleidingen zoals ontwikkelings-, school- en onderwijspsychologie, (ortho)pedagogiek en onderwijskunde, en voor opleidingen zoals de pabo en lerarenopleidingen. De tweede, herziene druk bevat onder andere een hoofdstuk over problemen in de executieve functies en is afgestemd op de huidige stand van zaken binnen wetenschap en praktijk.

Inhoud

• Theoretische achtergrond van interventies
• Diagnostiek en instrumentarium
• Effectiviteit op basis van praktijk- en onderzoeksresultaten
• Casussen met kenmerken van specifieke problematiek
• Hoofdstuk over executieve functies