Foco incidental na forma em aulas de inglês como língua estrangeira (EFL) com discussão livre

A maioria dos estudos recentes sobre o foco incidental na forma foi realizada em aulas baseadas em manuais, onde as oportunidades para interação centrada no significado e para a negociação comunicativa de ideias eram limitadas em duração e âmbito. No entanto, em aulas de discussão livre, onde normalmente não existem manuais pré-definidos nem um foco linguístico específico, tanto os professores como os alunos de EFL sentem-se compelidos a envolver-se em interações significativas, ao mesmo tempo que chamam a atenção para a língua de forma incidental, temporária e orientada pelas necessidades. Este livro aborda a frequência do foco reativo e preventivo na forma e a sua cobertura linguística numa aula de EFL de discussão livre. Explora também a relação entre a cobertura linguística dos episódios de foco na forma reativos e preventivos e a taxa de assimilação como indicador da eficácia dos episódios de foco na forma. Os professores de ESL e EFL que organizam fóruns ou debates orientados para o significado nas suas aulas encontrarão neste livro ideias inspiradoras sobre como empregar o foco incidental na forma nas suas práticas em sala de aula, tanto para envolver os seus alunos numa troca frutífera de ideias como para promover o desenvolvimento da sua proficiência linguística de forma discreta.