Digitaal leren

Digitaal leren bundelt inzichten over hoe digitale tools lesgeven en leren interactiever maken en hoe leraren, trainers en docenten hiermee hun didactiek kunnen afstemmen op diverse leercontexten. Het boek onderzoekt hoe je sterke digitale lessen en leermomenten creëert door onderbouwde keuzes te maken, en welke concrete digitale hulpmiddelen je meteen kunt inzetten bij bronzoek, lesgeven, evaluatie en ondersteuning van leerlingen, studenten of cursisten. Daarnaast komen vragen aan bod zoals de kwaliteit van digitale leermiddelen, de juiste toolkeuze en de motivatie en betrokkenheid van deelnemers. Professor Martin Valcke (Universiteit Gent) licht deze thema’s toe, met input van onderwijsprofessionals verbonden aan de Universiteit Gent en Hogeschool VIVES. Het werk biedt handvatten om stil te staan bij jouw leersituatie en doelen, en helpt bij het afstemmen van leerdoelen, leerstof, werkvormen, media én evaluatie op elkaar. Het boek verschijnt bij Borgerhoff & Lamberigts en laat zien hoe digitale didactiek nauwelijks verschilt van didactiek in het algemeen.

Inhoud en aanpak

Digitaal leren onderzoekt hoe sterke lessen en leermomenten ontstaan door onderbouwde keuzes in leerdoelen, leerstof, werkvormen, media en evaluatie. Het bespreekt een waaier aan digitale tools zoals kennisclips, blended leren, flipped classrooms, educatieve games en LMS-systemen en geeft concrete handvatten voor selectie, inzet en evaluatie in diverse leercontexten.

Wat je krijgt

• Concrete digitale hulpmiddelen meteen inzetbaar
• Afstemming leerdoelen en leerinhoud
• Betrokken evaluatie en ondersteuning
• Inzichten vanuit academische en praktijkervaring
• Toegankelijke aanpak voor diverse onderwijs- en trainingssettings