Blended Learning na aula de cuidados domiciliares

No ensino tradicional em escolas de saúde e enfermagem, surge o problema de que os conhecimentos especializados, que evoluem rapidamente devido à revolução dos meios de comunicação, não podem ser ensinados de forma atualizada. Além disso, devido à evolução demográfica, surgem situações de trabalho exigentes, nomeadamente a falta de pessoal de enfermagem e a exigência política de formar cada vez mais profissionais de enfermagem num período de tempo tão curto quanto possível. A possibilidade do ensino híbrido permite que o processo de aprendizagem seja o melhor possível. Devido à independência em termos de espaço e tempo, ao alívio organizacional e financeiro e à oferta de formas modernas de ensino, as desvantagens e necessidades acima mencionadas podem ser compensadas, pelo menos em parte. O presente trabalho investiga como a forma de ensino blended learning pode ser introduzida na disciplina de cuidados domiciliares numa escola de saúde e enfermagem, tendo em conta a consecução de todos os objetivos pedagógicos.