Zarządzanie szkolą

Zarz¿dy wnosz¿ krytyczny wk¿ad w proces nauczania i uczenia si¿ w kädej szkole. Niniejsza ksi¿¿ka ocenia kompetencje cz¿onków zarz¿dów w zakresie osi¿gania wyników akademickich w szko¿ach ¿rednich. Wyniki badania pokazuj¿, ¿e wi¿kszo¿¿ cz¿onków zarz¿du miäa wyksztäcenie ni¿sze ni¿ ¿rednie. Co wi¿cej, niski odsetek cz¿onków zarz¿dów znä dokumenty dotycz¿ce polityki zarz¿dzania szko¿¿. Znaczny odsetek cz¿onków zarz¿dów i dyrektorów nie by¿ odpowiednio przeszkolony, zw¿aszcza w zakresie zarz¿dzania dyscyplin¿. Wyzwania stoj¿ce przed zarz¿dami to: niedost¿pno¿¿ profesjonalnych dokumentów, trudno¿ci w formu¿owaniu polityki i niska motywacja personelu. Badanie wykazäo, ¿e nieadekwatno¿¿ lub brak wysokiej jako¿ci zdolno¿ci zarz¿dczych i/lub nieefektywno¿¿ wi¿kszo¿ci cz¿onków zarz¿dów ponosi win¿ za fatalne wyniki nauczania w szko¿ach publicznych.