WISK X ISK route 1 en 2

WISK: De toegankelijke wiskundemethode voor anderstalige jongeren

De wiskundeles in het middelbaar onderwijs wordt vaak als ingewikkeld ervaren, vooral voor anderstalige jongeren die deelnemen aan de Internationale Schakelklas (ISK). De speciale 'wiskundetaal' en het complexe taalgebruik in reguliere wiskundemethoden kunnen voor deze leerlingen tot aanzienlijke uitdagingen leiden. Dit belemmert hen in het begrijpen van de wiskunde en ontnemen hen de kans om op eigen niveau te leren.

WISK is ontwikkeld om deze kloof te overbruggen. Deze laagdrempelige methode richt zich niet enkel op de basisprincipes van het vak, maar legt ook een sterke focus op het talige aspect van wiskunde. Dit maakt het mogelijk voor leerlingen om gemakkelijker het niveau te bereiken dat bij hen past. WISK is specifiek bedoeld voor anderstalige jongeren tussen de 12 en 16 jaar die zich in de ISK bevinden.

Visuele ondersteuning

Een van de sterke punten van WISK is het gebruik van heldere full colour illustraties. Deze visuele hulpmiddelen zijn ontworpen om begrippen zoals 'parallel' en 'overstaande zijden' inzichtelijk te maken. Door het gebruik van afbeeldingen en ontwerpen kunnen leerlingen gemakkelijker de leerstof begrijpen en toepassen, wat hun vertrouwen in het vak vergroot.

Flexibiliteit in niveau

WISK biedt zowel een tekst- als werkboek in één. Dit creëert een gestructureerde leeromgeving waarin leerlingen zelfstandig kunnen werken. Bovendien biedt de methode de keuze tussen twee niveaus: WISK X en WISK Y. Met deze differentiatie kunnen leraren inspelen op de uiteenlopende leerbehoeften van hun leerlingen. WISK X is gericht op de snellere leerlingen in ISK Route 1 en 2, terwijl WISK Y zich richt op leerlingen die meer tijd nodig hebben om de stof te doorgronden.

Kwaliteit van de auteur

De auteur van WISK, Lea Haar, is zelf wiskundedocent op een ISK en heeft uit eerste hand ervaring met de uitdagingen die deze leerlingen tegenkomen. Haar pedagogische inzichten en specifieke kennis van zowel wiskunde als de behoeften van anderstalige jongeren komen samen in deze methode, waardoor WISK niet alleen effectief is, maar ook een empathische benadering heeft van leren.

In samenvatting biedt WISK een waardevolle, toegankelijke en visueel ondersteunde wiskundemethode voor anderstalige jongeren in de ISK. Door de combinatie van talige aandacht, helderheid in de uitleg, en differentiatie, ondersteunt WISK leerlingen optimaal in hun leerproces.