Управление школой

Cel' ätoj knigi - prolit' swet na wazhnost' podgotowki direktorow ili menedzherow municipal'nyh shkol. Bylo otmecheno, chto podgotowka w oblasti uprawleniq obrazowaniem ili shkol'nogo menedzhmenta imeet perwostepennoe znachenie dlq togo, chtoby oni mogli real'no ispol'zowat' swoü rabotu. Byla wydwinuta gipoteza, chto äti specialisty ne imeüt special'noj podgotowki dlq zanimaemoj imi dolzhnosti i chto oni ne primenqüt na praktike partisipatiwnoe uprawlenie. Takim obrazom, cel' sostoqla w tom, chtoby wyqsnit' profil' ätih menedzherow, ih akademicheskuü podgotowku, tip uprawleniq, kotoryj oni ispol'zuüt, i wospriqtie prepodawatelej i studentow po otnosheniü k ih uprawleniü. Dlq ätogo bylo prowedeno opisatel'noe kachestwenno-kolichestwennoe issledowanie, w hode kotorogo byli oprosheny 14 direktorow iz 14 gorodskih municipal'nyh nachal'nyh shkol goroda Kaldas-Nowas/GO. Krome togo, 140 uchitelqm i 140 uchenikam byla predlozhena anketa, chtoby wyqsnit' ih wospriqtie nyneshnego uprawleniq. Iz ätogo issledowaniq mozhno sdelat' wywod o nedostatochnoj podgotowke direktorow shkol, a takzhe ob otsutstwii uchastiq shkol'nogo soobschestwa w uprawlenii shkolami.