Un nuovo paradigma per l'apprendimento organizzativo

La letteratura è relativamente scarsa in termini di studi empirici sull'impatto dell'apprendimento organizzativo sulle prestazioni. Per questo motivo il presente documento prende in esame la relazione tra apprendimento organizzativo e prestazioni aziendali. La revisione della letteratura offre un nuovo quadro concettuale che viene poi applicato a un caso di studio su una piccola azienda di ingegneria, approvvigionamento e costruzione (EPC). I risultati mostrano che l'apprendimento organizzativo potenzia le prestazioni aziendali, ma rappresenta anche un vantaggio competitivo. Al fine di sostenere questo vantaggio, lo studio analizza i risultati in dettaglio e fornisce raccomandazioni concrete per il management supportate da un'analisi di redditività. Sebbene i risultati del caso di studio siano relativamente specifici per un determinato settore, il quadro concettuale può essere esteso a qualsiasi settore.