UmiejĘtnoŚci ZarzĄdzania

Name: UmiejĘtnoŚci ZarzĄdzania
SKU: 2fcdfc325816d349ae42cc147a56f277
Price: 43.99 EUR
Availability: InStock

1/1

Bol

Prijzen vanaf

43,99

Uitgelicht

	43,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (1)

Beschrijving

Bol Niniejsza ksi¿¿ka jest wynikiem ambitnego do¿wiadczenia akademickiego i podejmuje kluczow¿ kwesti¿ we wspó¿czesnym kontek¿cie: kompetencje w ¿rodowisku uniwersyteckim. Dzi¿ki krytycznej i interdyscyplinarnej analizie ksi¿¿ka przedstawia koncepcj¿ kompetencji jako dynamicznego zjawiska, badaj¿c jego wymiar psychologiczny, spo¿eczny, formacyjny i organizacyjny. Podkre¿lono znaczenie koordynatora kursu w po¿redniczeniu w procesach edukacyjnych.Badania ujawniaj¿ niedostatek praktycznego zastosowania kompetencji w kontekstach afrykäskim i latynoamerykäskim, podkre¿laj¿c piln¿ potrzeb¿ systematycznych badä i kontekstualnych interwencji. Zamiast oferowä uproszczone rozwi¿zania, autorzy wnosz¿ do debaty edukacyjnej solidne podstawy teoretyczne, innowacyjne metodologie i praktyczne wytyczne dotycz¿ce zarz¿dzania akademickiego.Dzi¿ki aktualnym tre¿ciom i skupieniu si¿ na innowacjach instytucjonalnych, ksi¿¿ka docenia bohaterów struktury uniwersyteckiej i zaprasza nauczycieli, mened¿erów i koordynatorów kursów do krytycznej refleksji i strategicznych dziää, wszystkich zaangäowanych w transformacj¿ szkolnictwa wy¿szego.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (1)

Sorteren op:

€ 43,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Niniejsza ksi¿¿ka jest wynikiem ambitnego do¿wiadczenia akademickiego i podejmuje kluczow¿ kwesti¿ we wspó¿czesnym kontek¿cie: kompetencje w ¿rodowisku uniwersyteckim. Dzi¿ki krytycznej i interdyscyplinarnej analizie ksi¿¿ka przedstawia koncepcj¿ kompetencji jako dynamicznego zjawiska, badaj¿c jego wymiar psychologiczny, spo¿eczny, formacyjny i organizacyjny. Podkre¿lono znaczenie koordynatora kursu w po¿redniczeniu w procesach edukacyjnych.Badania ujawniaj¿ niedostatek praktycznego zastosowania kompetencji w kontekstach afrykäskim i latynoamerykäskim, podkre¿laj¿c piln¿ potrzeb¿ systematycznych badä i kontekstualnych interwencji. Zamiast oferowä uproszczone rozwi¿zania, autorzy wnosz¿ do debaty edukacyjnej solidne podstawy teoretyczne, innowacyjne metodologie i praktyczne wytyczne dotycz¿ce zarz¿dzania akademickiego.Dzi¿ki aktualnym tre¿ciom i skupieniu si¿ na innowacjach instytucjonalnych, ksi¿¿ka docenia bohaterów struktury uniwersyteckiej i zaprasza nauczycieli, mened¿erów i koordynatorów kursów do krytycznej refleksji i strategicznych dziää, wszystkich zaangäowanych w transformacj¿ szkolnictwa wy¿szego.

Lees meer