Ujawnianie siebie i inteligencja spoleczna

Okres dojrzewania jest najwäniejszym okresem w ¿yciu i stanowi czas przygotowä do przysz¿o¿ci. Inteligencja spo¿eczna i ujawnianie siebie przez nastolatków s¿ wänymi cechami osobowo¿ci. Maj¿c na uwadze znaczenie powy¿szych cech, podj¿to badania maj¿ce na celu ustalenie zwi¿zku mi¿dzy tymi dwiema zmiennymi. Pomaga to nauczycielom, rodzicom i nastolatkom odgrywä istotn¿ rol¿ w ¿yciu nastolatków i sprawiä, ¿e staj¿ si¿ oni spo¿ecznie inteligentni. Nauczyciel powinien ksztäci¿ nastolatków w taki sposób, aby osi¿gali coraz wi¿ksz¿ ¿wiadomo¿¿ i zrozumienie siebie w swoim otoczeniu. Nauczyciel powinien budowä ich ¿ycie w taki sposób, aby mogli z powodzeniem przyczyniä si¿ do dobra spo¿ecze¿stwa, poniewä ujawnianie siebie jest wän¿ cech¿ osobowo¿ci, która pomaga uczyni¿ jednostk¿ osob¿ spo¿ecznie inteligentn¿.