Thinking Mathematically

Thinking Mathematically is een essentieel werk voor iedereen die zijn wiskundige denkvermogen wil ontwikkelen, of dat nu op school, aan de universiteit of uit persoonlijke interesse is. Dit boek is van onschatbare waarde voor iedereen die wiskundig denken bij anderen wil bevorderen of voor wie altijd heeft gewonderd wat de kern van de wiskunde is.

Inhoud en benadering

Dit boek onthult de processen die ten grondslag liggen aan de wiskunde en toont aan hoe deze processen kunnen worden aangemoedigd en ontwikkeld. Het staat vol met praktische voorbeelden en nodigt de lezer uit om actief deel te nemen aan de gepresenteerde vragen. Hierdoor sluiten de daaropvolgende discussies aan bij de directe ervaringen van de lezer, waardoor wiskunde levendiger en betrouwbaarder aanvoelt.

Updates en nieuwe inhoud

De tweede editie van Thinking Mathematically bevat 77 nieuwe problemen die zijn afgestemd op curriculumonderwerpen, evenals verbanden tussen deze onderwerpen en de oorspronkelijke problemen. Een nieuw voorwoord beschrijft de oorsprong en het gebruik van de eerste editie, en een aanvullend hoofdstuk legt de link tussen wiskundige processen en de natuurlijke vaardigheden die elke leerling al heeft aangetoond in het leren spreken.

Auteurs

Thinking Mathematically is geschreven door een gerenommeerd team van auteurs: John Mason, een Professor Emeritus aan de Open University en Senior Research Fellow aan de Universiteit van Oxford; Kaye Stacey, een Foundation Professor van Wiskunde Onderwijs aan de Melbourne Graduate School of Education, Universiteit van Melbourne; en Leonie Burton, een gerespecteerde expert in wiskundeonderwijs. Hun gecombineerde ervaring en kennis resulteren in een boek dat niet alleen informatief maar ook inspirerend is.

Getuigenissen

De impact van Thinking Mathematically is bij velen voelbaar. Academici en studenten, zoals James Blowey van de Durham University en David J Wraith van de National University of Ireland, Maynooth, hebben de ideeën die ze in het boek hebben aangetroffen, blijven gebruiken in hun werk en studie. Anderen, zoals Nichola Clarke van de Universiteit van Oxford, beschrijven hoe het boek hun houding ten opzichte van wiskunde heeft getransformeerd van apathie naar vreugde. Alan Schoenfeld van de Universiteit van Californië, Berkeley, prijst de vernieuwde editie als een must-have voor iedereen die geïnteresseerd is in wiskunde.

Conclusie

Thinking Mathematically biedt een unieke en toegankelijke benadering van wiskundig denken, perfect voor studenten en leerkrachten die hun begrip willen verdiepen en hun denkvaardigheden willen verbeteren. Dit boek is een waardevolle aanvulling voor iedereen die de schoonheid en diepgang van de wiskunde wil ontdekken.