Theaterpädagogik und Schauspielkunst
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TheaterpädagogInnen arbeiten im Spannungsfeld von Darstellender Kunst und Pädagogik. Eine der wesentlichen Voraussetzungen für gelingende theaterpädagogische Praxis ist die Selbstreflexion des Theaterpädagogen / der Theaterpädagogin. Zu eben dieser Selbstbefragung will das vorliegende Buch Anregungen bieten. Dabei geht es um: Einige Grundfragen zur Pädagogik und Ästhetik, Theater als Kunstform, Theorien des Schauspielens und der Schauspielregie, Möglichkeiten und Grenzen professioneller Schauspieltechniken, ästhetische und psychosoziale Erfahrungen durch Theaterarbeit, Bausteine zu einer Theorie der Theaterpädagogik, Fragen der theaterpädagogischen Anleitung, Praxisbeispiele theaterpädagogischen Handelns und deren Evaluation.
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TheaterpädagogInnen arbeiten im Spannungsfeld von Darstellender Kunst und Pädagogik. Eine der wesentlichen Voraussetzungen für gelingende theaterpädagogische Praxis ist die Selbstreflexion des Theaterpädagogen / der Theaterpädagogin. Zu eben dieser Selbstbefragung will das vorliegende Buch Anregungen bieten. Dabei geht es um: Einige Grundfragen zur Pädagogik und Ästhetik, Theater als Kunstform, Theorien des Schauspielens und der Schauspielregie, Möglichkeiten und Grenzen professioneller Schauspieltechniken, ästhetische und psychosoziale Erfahrungen durch Theaterarbeit, Bausteine zu einer Theorie der Theaterpädagogik, Fragen der theaterpädagogischen Anleitung, Praxisbeispiele theaterpädagogischen Handelns und deren Evaluation.
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