Tecnologias De Informação e Comunicação (TICs) na formação: profissionais da educação: Novos docentes

O presente trabalho teve como objetivo analisar a relevância das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na formação continuada de professores de Matemática do Ensino Fundamental, destacando de que forma essas ferramentas podem contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a construção de um ensino mais inovador e significativo. Tivemos como objetivos específicos: a. Discutir sobre a formação continuada de professores de matemática para o uso das tecnologias da comunicação e da informação; b. Inventariar as publicações disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES que tratam acerca da formação continuada de professores de matemática e o uso das TICs; c. Identificar, nessas produções, propostas inovadoras com o uso de TICs para o ensino da matemática.