Technisch lezen in een doorlopende lijn

Elk kind verdient het om goed te leren lezen. Dit handboek geeft op praktische wijze aan waarom goed leren lezen belangrijk is, hoe het proces van technisch lezen verloopt en hoe dit in de klas in een doorlopende lijn kan worden vormgegeven. Het boek richt zich op het basisonderwijs en benadrukt dat vanaf de eerste kleuter- tot en met de hogere leerjaren aandacht nodig is voor taalvaardigheid, fonemisch bewustzijn en letterkennis, zodat leerlingen uiteindelijk codes op papier kunnen omzetten in woorden en zinnen. Het benadrukt ook dat onderhoud en herhaling nodig blijven in latere leerjaren om daling van het leesniveau te voorkomen, en dat een samenhangende aanpak en professionele samenwerking binnen de school cruciaal zijn. Het is geschreven voor alle betrokkenen in het basisonderwijs: leerkrachten, intern begeleiders, taal-/leescoördinatoren en schoolleiders, met de focus op wat onderzoek aantoont over effectief leesonderwijs en de dagelijkse praktijk daarvan.

Kenmerken

• Doelgroep: basisonderwijs (leerkrachten en begeleiders)
• Inhoud: waarom goed lezen en technisch lezen
• Proces: doorlopende leerlijn in de klas
• Fases: groep 1/2 tot 7/8 basisonderwijs
• Vorm: handboek voor dagelijks gebruik
• Auteur en uitgever: Marita Eskes, Uitgeverij Pica, 2024