Sztuka przeciętności

Ksi¿¿ka ta odnosi si¿ do powszechnego w szko¿ach b¿¿dnego przekonania, ¿e uczniowie naturalnie boj¿ si¿ matematyki, co czasami jest nieumy¿lnie wzmacniane przez nauczycieli, którzy podkre¿laj¿ trudno¿¿ przedmiotu. Napisana przez nauczyciela szko¿y ¿redniej, ma na celu wyeliminowanie tego wszechobecnego "strachu" poprzez dostarczenie praktycznych strategii, które pomog¿ uczniom pewnie podej¿¿ do matematyki. Ksi¿¿ka oferuje cenn¿ "wiedz¿ techniczn¿" dotycz¿c¿ rozwi¿zywania problemów matematycznych, zaczerpni¿t¿ z codziennych do¿wiadcze¿ dydaktycznych autora. Zawiera jasne, wci¿gaj¿ce i wnikliwe dyskusje na temat koncepcji "¿redniej", zawartej w programach nauczania W.B.B.S.E. i C.I.S.C.E., z wykorzystaniem ró¿nych materiäów i metod opisanych w ksi¿¿ce. Ten zasób zostä stworzony, aby wspierä uczniów, nauczycieli, stäystów licencjackich, projektantów programów nauczania, badaczy i wszystkich entuzjastów opanowania matematyki.