Szkola, rodzina, spolecznośc

Ksi¿¿ka, któr¿ teraz Pästwu przedstawiamy, zajmuje si¿ kwestiami teoretycznymi, metodologicznymi i praktycznymi, które le¿¿ u podstaw rozwää nad szko¿¿ jako spo¿eczn¿ instytucj¿ spo¿eczn¿, w której dzieci, m¿odzie¿ i m¿odzi ludzie s¿ zasadniczo ksztäceni, przy niezb¿dnym i skutecznym udziale rodziny i spo¿eczno¿ci. Autor przedstawia argumenty naukowe, które potwierdzaj¿, ¿e ksztäcenie i nauczanie z profesjonalizmem i rygorem w celu osi¿gni¿cia wysokiej jako¿ci uczenia si¿ to nie tylko wzbogacanie wiedzy, rozwoju intelektualnego i politycznego, ideologicznego i moralnego za pomoc¿ naukowych metod i ¿rodków pedagogicznych i dydaktycznych, ale tak¿e ksztätowanie cech spo¿eczno-emocjonalnych, które umo¿liwiaj¿ osobowo¿¿, ratuj¿c cz¿owieka przed niebezpiecze¿stwami ¿ycia, aby wyj¿¿ zwyci¿sko w obliczu niekorzystnych i potencjalnie destrukcyjnych sytuacji.