Stratégies ludiques et applications technologiques pour l'enseignement

Le présent travail de recherche, intitulé ' Stratégies ludiques pour l'enseignement de la géométrie en 6e année de l'enseignement primaire à l'établissement scolaire La Libertad ', a pour objectif de concevoir des activités ludiques favorisant l'apprentissage des notions de géométrie chez ces élèves.Les compétences et les difficultés spécifiques des élèves dans ce domaine des mathématiques ont été identifiées, et des activités ainsi que du matériel ludiques ont été développés afin de stimuler leur intérêt, leur participation et leur apprentissage de la géométrie.La recherche a été menée au sein de l'établissement auprès d'élèves issus de familles de la commune, en utilisant une approche mixte combinant des données quantitatives et qualitatives.Les résultats ont révélé que les élèves présentaient des difficultés importantes à faire la distinction entre l'aire et le périmètre, ainsi qu'à résoudre les problèmes qui y sont liés. De plus, ils commettaient des erreurs dans l'application correcte des formules à des figures telles que les carrés, les rectangles et les triangles.Il a été conclu que la mise en ¿uvre de stratégies ludiques dans le processus d'enseignement améliore considérablement ces compétences, ce qui a un impact positif sur leurs résultats scolaires.