Stage als leerproces

Een stage doorlopen of als vrijwilliger werken doe je vooral om praktijkervaring op te doen, om iets te leren. 'Ervaring is de beste leermeester' zeggen ze, maar vaak betekent dat 'door schade en schande wijs worden'. Dit boek biedt hulpmiddelen voor stagiaires en vrijwilligers in welzijnswerk- en onderwijs-instellingen die nieuwe inzichten en vaardigheden willen leren in hun werk. Dit boek is niet in eerste instantie bedoeld voor werkbegeleiders en supervisoren, maar juist voor de lerende zelf.Hoe leg ik een eerste kontakt met een instelling?Hoe vind ik mijn plaats in een organisatie?Hoe maak ik een werkplan en werkverslagen?Hoe leer ik van mijn aktiviteiten?Hoe gebruik ik begeleiding?Een handelingsgeoriënteerd leermodel (met kritiek op het zo populaire ervaringsleren!) fundeert de opvattingen van de auteurs. Het praktische gedeelte van het boek is gebaseerd op ervaringen van stagiaires, vrijwilligers, werkers en begeleiders. Hun antwoorden op de centrale vraag 'waardoor werd een werkervaring een leerervaring' leverde het basismateriaal voor het boek.