Social Studies for Secondary Schools

Dit populaire tekstboek, nu in zijn vijfde editie, is een essentiële leerbron voor studenten en docenten in de sociale wetenschappen. Het richt zich op de methoden voor het onderwijs in sociale studies op secundair niveau en biedt een geïntegreerde benadering die discussies over educatieve doelen en de aard van geschiedenis en sociale studies combineert met praktische ideeën voor het organiseren van curricula, eenheden, lessen, projecten en activiteiten.

Het boek pleit voor een op onderzoek en activiteit gebaseerde benadering van het onderwijs in sociale studies, waarbij de standpunten van zowel studenten als docenten worden gerespecteerd. Het biedt gestructureerde ondersteuning en eerlijke adviezen voor nieuwe docenten, met voorbeelden die zijn gebaseerd op praktische ervaringen. De opzet van het boek blijft grotendeels hetzelfde, maar het bevat nieuwe lesideeën in elk hoofdstuk, speciaal ontworpen om nieuwe docenten te helpen bij het voldoen aan leerstandaarden, om inclusief onderwijs te bevorderen en om geletterdheid en het gebruik van technologie in sociale stedelijke klassen te stimuleren.

Belangrijke kenmerken van de vijfde editie zijn onder andere:

• Activiteiten aan het einde van elk hoofdstuk zoals "Think it over", "Add your voice to the discussion", "Try it yourself", en "It’s your classroom".
• Nieuwe onderwerpen zoals de controverse rond het 1619 Project, de Stop WOKE-campagnes, academische vrijheid en juridische beperkingen voor docenten in de klassen 7-12.
• Inhoud over het onderwijzen van verschillende vormen van geletterdheid, waaronder schrijven, lezen, media, computer en mondelinge geletterdheid.
• Benaderingen voor het onderwijzen van Advanced Placement, International Baccalaureate en dual enrollment klassen.
• Multi-disciplinaire en project-gebaseerde onderwijsmethoden die geschiedenis en sociale studies combineren met sociale wetenschappen en andere academische disciplines.
• Links naar de NCSS 3-C framework en informatie over professioneel leiderschap door betrokkenheid bij organisaties zoals de NCSS en onderwijzersvakbonden.

Dit tekstboek is ontwikkeld voor zowel bachelor- als masteropleidingen voor toekomstige sociale studies-docenten, maar het is ook nuttig voor in-service training programma's, als referentie voor nieuwe sociale studies-docenten en als een waardevolle bron voor ervaren docenten die hun onderwijsmethoden heroverwegen. Ondersteund door online materialen, zoals discussievragen, lesideeën en links naar lesmaterialen en activiteitbladen, vormt dit boek een veelzijdige bron voor educatie in sociale studies.