Saint Louis et l'éducation (1983-2026)

À partir de documents officiels et de communiqués de presse, cet ouvrage retrace quatre décennies de politique éducative dans la province argentine de San Luis, gouvernée de manière quasi ininterrompue par la même formation politique familiale entre 1983 et 2023. L'analyse passe en revue l'adaptation à la loi fédérale sur l'éducation des années 1990, les écoles autogérées et leurs descendantes, les écoles génératives, le virage vers l'inclusion numérique qui a fait de la province une référence en Amérique latine, ainsi que la rupture politique de 2023 qui a mis fin à l'hégémonie des Rodríguez Saá. Le récit officiel de l'innovation éducative est mis en regard des données critiques disponibles : les résultats des évaluations standardisées, la production académique indépendante et, surtout, la voix d'une tradition syndicale enseignante aux intensités variables. Il en résulte un bilan sans conclusions faciles, qui tient compte à la fois des réussites documentées, des difficultés, des défis, de la perte de droits et de la précarisation de l'emploi des enseignants.