Saggio sulla professionalizzazione dell'insegnamento in Gabon

La crisi del sistema educativo gabonese richiede un riorientamento assiologico. Al di là delle risposte istituzionali strumentali, è necessaria una genealogia del problema. Non abbiamo la pretesa di prescrivere una cura miracolosa per il malessere educativo del Gabon. Stiamo semplicemente orientando la nostra riflessione verso preoccupazioni che tengano conto di una visione etica della scuola. Un sistema educativo di qualità dipende da uomini e donne di qualità. Questo è il significato da attribuire alla professionalizzazione dell'insegnamento in Gabon che stiamo perseguendo nel nostro saggio. Infatti, sosteniamo che la standardizzazione della professione di insegnante nella Repubblica gabonese ridurrebbe i comportamenti non etici, moralmente biasimevoli e professionalmente ingiustificati che sono stati osservati. Tra la deontologia forte e la deontologia moderata, preferiamo quest'ultima, intesa come preoccupazione per la regolamentazione etica della professione, il cui intento principale è quello di responsabilizzare gli operatori.