Niniejsza praca dotyczy tematyki percepcji i wspierania percepcji w kontek¿cie szkolnym. Wyjäniono znaczenie procesu percepcji oraz rozwój percepcji. Ponadto szczegó¿owo omówiono zaburzenia percepcji i powi¿zano je z trudno¿ciami w nauce. Wynika z tego pytanie badawcze: w jaki sposób i w jakich kontekstach nauczyciele wspieraj¿ dzieci z zaburzeniami percepcji podczas zaj¿¿? Odpowied¿ na to pytanie zostäa omówiona w cz¿¿ci teoretycznej i praktycznej, która pokazuje indywidualny charakter poj¿cia wspierania percepcji. Aby to wyjäni¿, na podstawie trzech wywiadów wykazano ró¿ne mo¿liwo¿ci zastosowania i sukcesy wspierania percepcji podczas zaj¿¿.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: