Różnorodne i kolorowe?

Rosn¿ce oburzenie negatywnymi stereotypami w mediach prowadzi do dziää, szczególnie w ksi¿¿kach dla dzieci. Niniejsza praca magisterska bada reprezentacj¿ i t¿umaczenie ró¿norodno¿ci w wybranej literaturze dzieci¿cej oraz analizuje wyzwania, które pojawiaj¿ si¿ w tym procesie. Badanie empiryczne opiera si¿ na szczegó¿owej analizie trzech wybranych ksi¿¿ek dla dzieci (Something Else, Julian Is a Mermaid i What Will I Be?) oraz ich niemieckich t¿umacze¿. Wykorzystuj¿c metod¿ analizy j¿zykowo-semiotycznej, przeanalizowano zarówno oryginalne strategie reprezentacji, jak i procesy transformacji t¿umaczeniowej. Praca wykazäa, ¿e adekwatne t¿umaczenie ró¿norodno¿ci w literaturze dzieci¿cej wymaga wräliwej równowagi mi¿dzy zachowaniem integralno¿ci tre¿ci i stylu tekstu ¿ród¿owego a spe¿nieniem kulturowych i funkcjonalnych wymagä odbiorców docelowych bez znieksztäcania przestrzeni interpretacyjnej tekstu ¿ród¿owego.