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QE vs QI: compétences émotionnelles contre cognitives

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Bol La question se pose de savoir si, dans le système scolaire actuel, seules l'intelligence et le quotient intellectuel ont de l'importance, ou s'il faut accorder davantage d'attention aux compétences émotionnelles. Un élève présentant des difficultés en calcul ou en orthographe peut-il malgré tout être un bon apprenti ? Comment renforcer les compétences émotionnelles en classe ? Existe-t-il des méthodes que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à développer leurs compétences sociales, mais aussi pour les inciter à les mettre en pratique ? Ce travail a pour objectif d'apporter des réponses à ces questions.

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La question se pose de savoir si, dans le système scolaire actuel, seules l'intelligence et le quotient intellectuel ont de l'importance, ou s'il faut accorder davantage d'attention aux compétences émotionnelles. Un élève présentant des difficultés en calcul ou en orthographe peut-il malgré tout être un bon apprenti ? Comment renforcer les compétences émotionnelles en classe ? Existe-t-il des méthodes que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à développer leurs compétences sociales, mais aussi pour les inciter à les mettre en pratique ? Ce travail a pour objectif d'apporter des réponses à ces questions.

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