gebruikt € 25,95 Gratis verzending
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind
Prijzen vanaf
25,95
Uitgelicht
|
|
25,95 |
Naar shop
|
| VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (1) | ||
Beschrijving
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind biedt een diepgaand inzicht in de essentiële aspecten van opvoeding en onderwijs voor kinderen van nul tot ongeveer tien jaar. Dit boek is een onmisbare bron voor zowel studenten als ouders en behandelt de verschillende ontwikkelingsfasen waarin kinderen zich bevinden, zoals de baby-, dreumes-, peuter- en kleuterfasen, evenals de eerste schooljaren.
Het boek verkent de groei 'van binnen naar buiten' en onderzoekt de dynamiek tussen meedoen en stimuleren, evenals onderwijzen en leren. Hierbij wordt de relatie tussen 'laten groeien' en 'leiden' kritisch belicht. De auteurs, Jan Dirk Imelman, Sieneke Goorhuis-Brouwer en Wilna Meijer, combineren theoretische kaders met praktische inzichten, waardoor de lezer een vollediger beeld krijgt van de uitdagingen en kansen binnen de pedagogische praktijk.
De praktisch ingerichte hoofdstukken zijn rijk geïllustreerd met casussen die typerende gedragskenmerken in verschillende ontwikkelingsfasen behandelen. Dit stelt opvoeders en ouders in staat om zich pedagogisch goed te verhouden tot de gedragingen en behoeften van hun kinderen. Door middel van herkenbare voorbeelden en praktische adviezen biedt het boek handvatten voor de dagelijkse praktijk.
De theoretische hoofdstukken zijn eveneens onmisbaar; ze besteden aandacht aan de invloed van cultuur op de ontwikkeling van kinderen, evenals de rol van scholen in het vormen van (cultuur)kritische volwassenen. Er wordt een uitgebreid overzicht gegeven van de systeemtheorie die van toepassing is tijdens de vroege kind-periode, en de betekenis van zelfreflectie in de kleuterjaren wordt belicht. Dit inzicht is cruciaal voor het begrijpen van de overgang van kleuter naar schoolkind, en hoe de opvoeding in deze verschillende perioden van elkaar verschilt.
Daarnaast wordt een belangrijke, maar vaak verwaarloosde, ontwikkeling besproken: de drievoudige relatie tussen het kind, het andere en de ander. Het begrijpen van deze relatie biedt waardevolle perspectieven voor de toekomstige leeromgeving en de interactie tussen leerling, leerstof en docent.
Wanneer kinderen rond hun negende jaar inzicht krijgen in de basisvaardigheden zoals rekenen, schrijven en lezen, zijn ze klaar voor eigenlijke algemene vorming. Dit boek eindigt niet alleen met een bespreking van deze belangrijke ontwikkelingsmijlpalen, maar biedt ook een rijke basis voor verdere studie in de leer- en ontwikkelingspsychologie, pedagogiek en onderwijskunde.
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind is onmisbaar voor hbo-studenten (Pabo, SPW, SPH, pedagogiek) en biedt eveneens waardevolle inzichten voor ouders die betrokken zijn bij de opvoeding van hun kinderen. Het boek combineert theoretische helderheid met praktische toepasbaarheid, wat zorgt voor een verrijkende leeservaring.
Vergelijk aanbieders (1)
Sorteren op:
Winkels met andere maten
Beschrijving
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind biedt een diepgaand inzicht in de essentiële aspecten van opvoeding en onderwijs voor kinderen van nul tot ongeveer tien jaar. Dit boek is een onmisbare bron voor zowel studenten als ouders en behandelt de verschillende ontwikkelingsfasen waarin kinderen zich bevinden, zoals de baby-, dreumes-, peuter- en kleuterfasen, evenals de eerste schooljaren.
Het boek verkent de groei 'van binnen naar buiten' en onderzoekt de dynamiek tussen meedoen en stimuleren, evenals onderwijzen en leren. Hierbij wordt de relatie tussen 'laten groeien' en 'leiden' kritisch belicht. De auteurs, Jan Dirk Imelman, Sieneke Goorhuis-Brouwer en Wilna Meijer, combineren theoretische kaders met praktische inzichten, waardoor de lezer een vollediger beeld krijgt van de uitdagingen en kansen binnen de pedagogische praktijk.
De praktisch ingerichte hoofdstukken zijn rijk geïllustreerd met casussen die typerende gedragskenmerken in verschillende ontwikkelingsfasen behandelen. Dit stelt opvoeders en ouders in staat om zich pedagogisch goed te verhouden tot de gedragingen en behoeften van hun kinderen. Door middel van herkenbare voorbeelden en praktische adviezen biedt het boek handvatten voor de dagelijkse praktijk.
De theoretische hoofdstukken zijn eveneens onmisbaar; ze besteden aandacht aan de invloed van cultuur op de ontwikkeling van kinderen, evenals de rol van scholen in het vormen van (cultuur)kritische volwassenen. Er wordt een uitgebreid overzicht gegeven van de systeemtheorie die van toepassing is tijdens de vroege kind-periode, en de betekenis van zelfreflectie in de kleuterjaren wordt belicht. Dit inzicht is cruciaal voor het begrijpen van de overgang van kleuter naar schoolkind, en hoe de opvoeding in deze verschillende perioden van elkaar verschilt.
Daarnaast wordt een belangrijke, maar vaak verwaarloosde, ontwikkeling besproken: de drievoudige relatie tussen het kind, het andere en de ander. Het begrijpen van deze relatie biedt waardevolle perspectieven voor de toekomstige leeromgeving en de interactie tussen leerling, leerstof en docent.
Wanneer kinderen rond hun negende jaar inzicht krijgen in de basisvaardigheden zoals rekenen, schrijven en lezen, zijn ze klaar voor eigenlijke algemene vorming. Dit boek eindigt niet alleen met een bespreking van deze belangrijke ontwikkelingsmijlpalen, maar biedt ook een rijke basis voor verdere studie in de leer- en ontwikkelingspsychologie, pedagogiek en onderwijskunde.
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind is onmisbaar voor hbo-studenten (Pabo, SPW, SPH, pedagogiek) en biedt eveneens waardevolle inzichten voor ouders die betrokken zijn bij de opvoeding van hun kinderen. Het boek combineert theoretische helderheid met praktische toepasbaarheid, wat zorgt voor een verrijkende leeservaring.
Productspecificaties
| EAN |
|
|---|---|
| Maat |
|
Gerelateerde resultaten
Uitgelichte Keuze
25,95
