Psychisch ontregelde kinderen

In "Psychisch ontregelde kinderen" legt Peter van der Doef uit hoe professionals in de jeugdhulp zicht kunnen krijgen op de hulpvraag van kinderen met psychische ontregelingen. Het boek presenteert het CREA-model, dat is opgebouwd uit vier elementaire processen: cognitieve, relationele, emotionele en adaptieve processen. Deze processen zijn essentieel voor de ontwikkeling van elk individu, maar ze worden bij psychische ontregelingen op een unieke manier ingevuld.

Het CREA-model

Het CREA-model, ontwikkeld door Van der Doef op basis van de orthopedagogische theorie van J.F.W. Kok, staat voor Cognitie, Relatie, Emotie en Adaptatie. Een belangrijk aspect van dit model is het begrip adaptatie, dat nieuw is ten opzichte van de oorspronkelijke theorie van Kok. Psychisch ontregelde kinderen proberen zich vaak wanhopig aan te passen aan hun realiteit, maar deze inspanningen blijven vaak onopgemerkt door hun omgeving. Het interpreteren van psychische ontregelingen door de lens van adaptatie kan bijdragen aan het vinden van constructieve benaderingen binnen de jeugdhulp.

Herstel en Groei

Van der Doef benadrukt dat het cruciaal is voor kinderen om eerst te herstellen van negatieve ervaringen uit het verleden alvorens zij kunnen gaan groeien. Deze herstelperiode is essentieel voor hun ontwikkeling en stelt hen in staat om op termijn zelfstandig te kunnen functioneren zonder de constante begeleiding van jeugdhulp. Hierdoor wordt niet alleen de persoonlijke ontwikkeling van het kind bevorderd, maar wordt ook de kans vergroot dat zij positieve relaties kunnen aangaan en handhaven.

Praktijkvoorbeelden en Toepassingen

Het boek bevat diverse thema's en biedt uitvoerige praktijkvoorbeelden die worden geanalyseerd volgens het CREA-model. Deze voorbeelden illustreren hoe professionals het model kunnen toepassen in hun eigen praktijk, wat leidt tot een beter begrip van het gedrag en de hulpvraag van psychisch ontregelde kinderen.

Doelgroep

"Psychisch ontregelde kinderen" is specifiek gericht op professionals in de jeugdhulp en anderen die betrokken zijn bij de ondersteuning van deze kinderen. Het boek fungeert tevens als waardevol studiemateriaal voor de opleiding van pedagogische professionals, waardoor het ook bijdraagt aan de vorming van toekomstige hulpverleners in het veld.

Dit boek is een onmisbare gids voor iedereen die zich bezighoudt met psychisch ontregelde kinderen en helpt hen om op een constructieve en empathische manier te reageren op hun hulpvragen.