Praxis et endogénéisation de la gouvernance l'éducation: Analyse prescriptive sous l'angle africain

Praxis et endogénisation de la gouvernance éducative en Afrique propose une réflexion critique sur les modèles de gouvernance et de management éducatif hérités de la colonisation et largement inspirés des référentiels occidentaux. À partir du cas du Cameroun et d'une analyse approfondie des systèmes éducatifs africains, l'ouvrage interroge la pertinence de cadres institutionnels souvent déconnectés des réalités culturelles, sociales et politiques du continent.L'auteur met en lumière les limites d'une gouvernance éducative extravertie et plaide pour une approche endogène fondée sur les valeurs, les identités, les savoirs locaux et les aspirations des sociétés africaines. Il explore les dimensions socioculturelles, politiques et économiques de l'éducation, tout en proposant des pistes concrètes pour une nationalisation du management des institutions scolaires et une gouvernance plus participative, inclusive et adaptée aux contextes africains.