Pericoli nella formazione dei programmi di laurea triennale e loro superamento
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Il documento prende in considerazione le principali condizioni e fasi di formazione dei programmi didattici di laurea triennale. Vengono discussi i pericoli sulla via della loro creazione: 1- formazione di programmi che non tengono conto della legge del 20%; 2- formazione di programmi che consentono un'istruzione frammentata; 3- formazione di programmi che non tengono conto della "capacità di carico" degli studenti. Vengono presentate le nuove tecnologie educative, le tendenze del processo educativo moderno e gli esempi del loro utilizzo per superare questi pericoli.
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Il documento prende in considerazione le principali condizioni e fasi di formazione dei programmi didattici di laurea triennale. Vengono discussi i pericoli sulla via della loro creazione: 1- formazione di programmi che non tengono conto della legge del 20%; 2- formazione di programmi che consentono un'istruzione frammentata; 3- formazione di programmi che non tengono conto della "capacità di carico" degli studenti. Vengono presentate le nuove tecnologie educative, le tendenze del processo educativo moderno e gli esempi del loro utilizzo per superare questi pericoli.
AmazonPages: 64, Paperback, Edizioni Sapienza
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