Пересечение границ

Cel'ü dannogo issledowaniq bylo wyqsnit', sposobny li izuchaüschie ispanskij qzyk pri chtenii literaturnyh textow ponimat' kul'turnye älementy qzyka, pripisywaq im wozmozhnye znacheniq w kontexte powestwowaniq, i pozwolqet li takoe ponimanie i oznachiwanie rasshirit' ih kommunikatiwnuü kompetenciü. Dlq ätogo byli wybrany dwa korotkih rasskaza na ispanskom qzyke: «Rodriges» Fransisko Jespinoly i «Nos han dado la tierra» Huana Rul'fo, i razrabotany testy dlq chteniq. Jeti testy, prowedennye w klassah, obuchaüschihsq na dopolnitel'nom kurse po qzyku i ispanskoj literature w UCS, pokazali bolee wysokie rezul'taty w teste na chtenie rasskaza «Nos han dado la tierra», chto ob#qsnqetsq menee chetkim predwaritel'nym predstawleniem o central'nyh älementah powestwowaniq i kontextual'nym textom, kotoryj sostawlql ätot test. Pri chtenii rasskaza «Rodriges» studenty lish' perenesli swoi prezhnie predstawleniq o kul'turnyh älementah, zatronutyh w rasskaze, ne sumew identificirowat' «gaucho», izobrazhennogo w rasskaze, kak «drugogo».