Perceptions du désavantage social

L'une des fonctions essentielles de l'éducation est de permettre à tous les apprenants de faire valoir leurs droits et de contribuer à la société. Dans une société en mutation, le système scolaire réoriente ses priorités pour s'adapter aux changements socio-économiques. Les conflits liés à la classe sociale, à la caste et à la religion ont exercé une pression considérable en faveur d'un changement tant au niveau de notre système éducatif qu'au niveau des apprenants eux-mêmes. La nature et le processus d'apprentissage, ainsi que la conception du rôle de l'enseignant dans une société en mutation, ont évolué. Cet ouvrage se concentre sur les perceptions du désavantage social. Les réponses des participants ont mis en avant l'importance de l'éducation et son rôle dans leur vie. Mais il convient désormais de recentrer l'attention sur la manière dont se déroulent les cours et sur les programmes actuels de formation des enseignants. Ces programmes devraient viser à instaurer, au sein de l'école et de la classe, un climat de confiance mutuelle, de collaboration, de coopération, de participation et d'échange d'idées, afin de favoriser l'appréciation des valeurs et l'élimination des préjugés. Il est donc nécessaire de s'intéresser non seulement aux perceptions des individus concernant la précarité sociale, mais aussi aux facteurs qui y sont liés et à l'éducation dans son ensemble.

Pages: 60, Paperback, Editions Notre Savoir