Ouvir com recursos visuais e sem visuais: um estudo comparativo
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Este livro é um estudo experimental sobre a avaliação da capacidade de compreensão auditiva de alunos de inglês como segunda língua (ESL) com e sem recursos visuais. O estudo tem como objetivo investigar o papel dos recursos visuais na compreensão auditiva. O investigador comparou os resultados dos alunos que fizeram os testes com recursos visuais e dos alunos que fizeram os testes sem recursos visuais. A experiência foi realizada com alunos de mestrado em ELT do Instituto H. M. Patel de Formação e Investigação em Inglês, Universidade Sardar Patel, Vallabh Vidyanagar, Gujarat, Índia, em janeiro de 2014.
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Este livro é um estudo experimental sobre a avaliação da capacidade de compreensão auditiva de alunos de inglês como segunda língua (ESL) com e sem recursos visuais. O estudo tem como objetivo investigar o papel dos recursos visuais na compreensão auditiva. O investigador comparou os resultados dos alunos que fizeram os testes com recursos visuais e dos alunos que fizeram os testes sem recursos visuais. A experiência foi realizada com alunos de mestrado em ELT do Instituto H. M. Patel de Formação e Investigação em Inglês, Universidade Sardar Patel, Vallabh Vidyanagar, Gujarat, Índia, em janeiro de 2014.
AmazonPages: 88, Paperback, Edicoes Nosso Conhecimento
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