Orientierung der Bildungselite in Tunesien

Im Rahmen der Orientierungspsychologie, die aus einer psychosozialen Perspektive durchgeführt wird, befasst sich die vorliegende Studie mit einer der Grundlagen des aktiven sozialen Denkens, den sozialen Repräsentationen. Diese stellen unserer Meinung nach eine der moderierenden, diskriminierenden oder sogar bestimmenden psychografischen Variablen bei der Ausarbeitung schulischer und beruflicher Projekte dar.Darüber hinaus befasst sich unsere Studie einerseits mit den Auswirkungen des schulischen Umfelds auf die Gestaltung der Beziehung zur Zukunft, die Ausdrucksweise von Orientierungsentscheidungen und die Verstärkung oder Verringerung von Ungleichheiten und andererseits mit den Auswirkungen der besuchten Schule auf die schulischen und beruflichen Ziele.