Ocena potrzeb

Program nauczania jest jednym z najwäniejszych elementów poprawy jako¿ci szkolnictwa wy¿szego, a jednym z najwäniejszych elementów programu nauczania jest ocena potrzeb. W niniejszej ksi¿¿ce dokonujemy przegl¿du definicji programu nauczania i oceny potrzeb. Nast¿pnie opisujemy wiele narz¿dzi i metod s¿u¿¿cych do oceny potrzeb, zw¿aszcza w kontek¿cie planowania programów nauczania w dziedzinie medycyny. Celem niniejszej ksi¿¿ki jest przedstawienie niektórych narz¿dzi do oceny potrzeb osobom, które chc¿ przeprowadzi¿ tak¿ ocen¿ na potrzeby planowania programu nauczania. Istnieje wiele metod planowania programów nauczania i oceny potrzeb; dlatego skupiamy si¿ wy¿¿cznie na tych metodach oceny potrzeb, które s¿ bardziej przydatne w przypadku programów nauczania kierunków medycznych. Niektórzy badacze przeprowadzaj¿ analiz¿ zadä w celu okre¿lenia potrzeb edukacyjnych. W zwi¿zku z tym w rozdziale 5 przedstawiamy analiz¿ zadä. Na ko¿cu rozdziäu mo¿na zapoznä si¿ z przyk¿adami oceny potrzeb opartymi na analizie zadä w kontek¿cie edukacji medycznej.