O ensino universitário na encruzilhada: Desafios e perspectivas no século XXI

O objetivo central da investigação é desvendar e compreender os significados que os actores universitários dão aos desafios actuais, especificamente nas universidades públicas do estado de Cojedes, na Venezuela. O trabalho argumenta que o conhecimento se tornou o principal recurso económico, exigindo que as universidades deixem de ser meras reprodutoras de informação e passem a ser agências geradoras de conhecimento original através da gestão estratégica e do modelo de Nonaka e Takeuchi. Entre os desafios críticos identificados contam-se a relevância social, a ligação territorial para o desenvolvimento sustentável e a necessidade de adaptar o ensino à "geração i" ou nativos digitais através da utilização efectiva das TIC. Examina também a resposta institucional a crises como a pandemia de COVID-19 através do "Plano Universidade em Casa" e a importância de promover um pensamento crítico e libertador que vá além da aprendizagem mecânica. O autor defende que é imperativo atualizar as leis e os modelos organizacionais arcaicos, promovendo uma liderança de gestão ética e uma formação abrangente baseada nos pilares da UNESCO.