neuroplasticidade no contexto da pedagogia social: Compreender o fenómeno e aplicá lo de forma específica na social

Graças à neurociência, está comprovado que o cérebro é plástico, ou seja, moldável. É uma descoberta revolucionária o facto de o cérebro humano poder reorganizar-se continuamente através de ativações e experiências específicas. A característica fundamental da neuroplasticidade é a alteração do cérebro em consequência da atividade mental. Esta pode ser observada tanto em crianças como em pessoas de idade avançada. Se o cérebro de crianças e adolescentes é capaz de se reconectar continuamente, as experiências proporcionadas por educadores sociais podem contribuir de forma primordial para influenciar a formação do cérebro das crianças. O objetivo deste livro é dar novos impulsos de ação ao trabalho socioeducativo. Como podem então os conhecimentos sobre o cérebro ser tidos em conta no trabalho socioeducativo?