Neurociencias y Matemática Emocional

Las dificultades de los estudiantes con la matemática son hoy una preocupación constante para los docentes, especialmente en el nivel secundario, donde el fracaso y la desmotivación se vuelven cada vez más visibles.Si bien existen muchas causas, una de las más importantes es la manera en que el alumno se enfrenta a la materia: el miedo a equivocarse, la frustración, la falta de confianza, el silencio por no querer demostrar que no puede. Muchas veces no es solo matemática lo que aparece en el aula, sino también emociones que bloquean el aprendizaje.Desde hace décadas, la inteligencia emocional y la neurociencia vienen demostrando que aprender no depende únicamente del conocimiento, sino también de cómo nos sentimos al aprender.En este libro abordaremos estos conceptos desde la educación emocional, con el objetivo de comprenderlos y llevarlos a la práctica. Porque cuando confiamos en nuestros alumnos y los acompañamos, la matemática puede dejar de ser un obstáculo y convertirse en una oportunidad.