Nauka języka u dzieci z zespolem Downa

Cäy nasz rozwój poznawczy zale¿y od rozwoju j¿zykowego. Käde dziecko, u którego wyst¿puje opó¿nienie w nabywaniu umiej¿tno¿ci komunikacji j¿zykowej, ma nieuchronnie ograniczone mo¿liwo¿ci zdobywania wiedzy o ¿wiecie, a tym samym znajduje si¿ w niekorzystnej sytuacji. Dzieci z zespo¿em Downa, zgodnie z oczekiwaniami, wykazuj¿ opó¿nienie w rozwoju poznawczym; wolniej rozwijaj¿ swoj¿ ¿wiadomo¿¿ oraz zrozumienie ogólnych zale¿no¿ci i maj¿ trudno¿ci z logicznym my¿leniem oraz zapami¿tywaniem. Ich upo¿ledzenie umys¿owe interpretuje si¿ cz¿¿ciowo równie¿ jako konsekwencj¿ trudno¿ci w przyswajaniu j¿zyka, poniewä j¿zyk jest wänym narz¿dziem s¿u¿¿cym do zdobywania wiedzy, rozumienia, my¿lenia, wyci¿gania wniosków i zapami¿tywania. Dlatego te¿ kluczowym zadaniem jest jak najlepsze wspieranie wczesnego rozwoju dzieci z zespo¿em Downa w zakresie budowania ich s¿ownictwa, gramatyki i sk¿adni.