Nauczanie pilki nożnej

Chciäbym przede wszystkim podzi¿kowä Bogu, Jemu niech b¿dzie cze¿¿ i chwäa. A tak¿e wszystkim, którzy pomogli mi w tej pracy, mojej rodzinie za ich bezwarunkowe wsparcie, mojemu doradcy prof. dr Osmarowi M. Souza Júnior, który prowadzi¿ mnie przez cäy proces badawczy, profesorom Me. Roberto N. Braga i dr. Carlos Rogério Thiengo za ich wskazówki dotycz¿ce ostatecznej wersji pracy oraz prof. Neusa Valentina Golineli, która umo¿liwi¿a mi przeprowadzenie moich badä na jej zaj¿ciach. Wszystkim bardzo dzi¿kuj¿. Praca ta zrodzi¿a si¿ z pewnych obaw: Czy nauczanie poprzez technik¿ nie odczarowuje gry? Czy nie jest konieczne zrozumienie, czym naprawd¿ jest gra, aby nauczy¿ si¿ pi¿ki no¿nej? Czy nauczanie poprzez sytuacje problemowe jest skuteczne? To by¿y niektóre z pytä, które przy¿wiecäy tym badaniom. Praca ta nie oferuje prawd absolutnych, ale staram si¿ przyczyni¿ do tego, aby mo¿na by¿o zadawä wi¿cej pytä, poniewä tylko w ten sposób b¿dziemy mogli ewoluowä sposób, w jaki uczymy tego pasjonuj¿cego sportu.