Nauczanie biologii

Biom Caatinga jest wy¿¿czn¿ domen¿ morfoklimatyczn¿ terytorium Brazylii, którego wi¿kszo¿¿ znajduje si¿ w regionie pó¿nocno-wschodnim. Ponadto ekosystem ten jest wäny ze wzgl¿du na ró¿norodno¿¿ fauny i flory, a tak¿e ró¿norodno¿¿ endemizmów. Biom ten jest jednak s¿abo poznany naukowo i charakteryzuje si¿ wysokim stopniem degradacji. ¿rodowisko szkolne odgrywa zatem wän¿ rol¿ w dostarczaniu znacz¿cej wiedzy na temat specyfiki tego biomu. Co wi¿cej, dostarczanie wiedzy kontekstowej jest niezb¿dne, poniewä mo¿e zach¿ci¿ uczniów do rozwijania praktyk maj¿cych na celu docenianie i dbanie o Caatinga. W ten sposób dywersyfikacja metodologiczna w podej¿ciu do biomu Caatinga mo¿e przyczyni¿ si¿ do procesu nauczania i uczenia si¿. W zwi¿zku z tym wykorzystanie gier edukacyjnych jako narz¿dzi pedagogicznych ma zasadnicze znaczenie dla znacz¿cego procesu uczenia si¿, poniewä umo¿liwia budowanie znacz¿cej wiedzy na temat biomu Caatinga, przyczyniaj¿c si¿ do jego docenienia, a tak¿e praktyk ochrony tego ekosystemu.