Multiple Intelligences in the Classroom

Deze uitgebreide vierde editie van "Multiple Intelligences in the Classroom" biedt opvoeders op alle niveaus alles wat ze nodig hebben om de theorie van de meervoudige intelligenties (MI) toe te passen op curriculumontwikkeling, lesplanning, beoordeling, speciaal onderwijs, cognitieve vaardigheden, loopbaanontwikkeling en onderwijspolitiek. Sinds de introductie van deze theorie door Howard Gardner heeft het de manier waarop mensen wereldwijd over leren denken, ingrijpend veranderd. Onderwijzers die deze theorie hanteren, hebben opmerkelijk succes geboekt in het helpen van alle leerlingen - inclusief diegenen die op niet-traditionele manieren leren - om met vertrouwen en succes door school en het leven daarbuiten te navigeren.

Thomas Armstrong, een gerenommeerd auteur en opvoeder, steekt als geen ander de populariteit van de MI-theorie in het onderwijs een nieuw leven in. Zijn bestseller "Multiple Intelligences in the Classroom" is uitgegroeid tot een waar educatief klassiek werk. Deze vernieuwde editie bevat niet alleen talloze strategieën, sjablonen en voorbeelden die de aantrekkingskracht van Armstrongs boek door de jaren heen hebben verzekerd, maar is ook geactualiseerd met recente ontdekkingen in de neurodiversiteit, trends naar grotere personalisatie van instructie en snel evoluerende virtuele leermiddelen. Dit biedt nieuwe inzichten in hoe de MI-theorie kan worden gebruikt om de studentprestaties te verbeteren.

In deze editie worden ook nieuwe lesplannen gepresenteerd die zijn afgestemd op landelijke standaarden, evenals een herzien overzicht van bronnen voor verdere studie. Howard Gardner omschrijft de essentie van leren over meervoudige intelligenties als "het respecteren van de vele verschillen tussen mensen". De tweede editie van dit boek omvat ook informatie over de achtste intelligentie, de naturalistische intelligentie, en een hoofdstuk over een mogelijke negende intelligentie, de existentiële intelligentie.

"Multiple Intelligences in the Classroom" biedt een schat aan praktische tips, strategieën en voorbeelden uit echte scholen en districten. Armstrong voorziet opvoeders van tools, middelen en ideeën die ze onmiddellijk kunnen implementeren om studenten van alle leeftijden te helpen hun volledige potentieel in het leven te bereiken. Met meer dan 27 jaar ervaring als leraar, van de basisschool tot het doctoraat, brengt Thomas Armstrong zijn expertise en inzichten samen om de onderwijswereld verder te verrijken.