Modelo teórico para la toma de decisiones en instituciones educativas

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Bol ¿Cómo puede una institución educativa tomar decisiones más acertadas, participativas y orientadas a sus objetivos?Modelo teórico para la toma de decisiones en instituciones educativas presenta una reflexión sistemática sobre la administración escolar y propone un modelo aplicable a la dirección de centros educativos.Francisco de Paula Núñez Lapeira analiza la organización, la autoridad, la delegación, la comunicación y el ambiente institucional, y sitúa la toma de decisiones en el centro del trabajo directivo. El modelo integra funciones de inteligencia, análisis y planificación, selección de alternativas, acción y evaluación, siempre en relación con los objetivos educativos, los recursos disponibles y el contexto de la comunidad escolar.- Explica cómo detectar problemas y oportunidades antes de decidir.- Relaciona planificación, información y evaluación institucional.- Defiende la participación de docentes, estudiantes y familias.- Examina el liderazgo, la motivación y la comunicación organizacional.Dirigido a directores, administradores educativos, docentes, investigadores y estudiantes de educación, este libro ofrece conceptos y esquemas útiles para comprender la escuela como una organización humana compleja. Su propuesta busca que la estructura administrativa esté al servicio del aprendizaje, de la mejora institucional y de quienes integran la comunidad educativa.

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¿Cómo puede una institución educativa tomar decisiones más acertadas, participativas y orientadas a sus objetivos?Modelo teórico para la toma de decisiones en instituciones educativas presenta una reflexión sistemática sobre la administración escolar y propone un modelo aplicable a la dirección de centros educativos.Francisco de Paula Núñez Lapeira analiza la organización, la autoridad, la delegación, la comunicación y el ambiente institucional, y sitúa la toma de decisiones en el centro del trabajo directivo. El modelo integra funciones de inteligencia, análisis y planificación, selección de alternativas, acción y evaluación, siempre en relación con los objetivos educativos, los recursos disponibles y el contexto de la comunidad escolar.- Explica cómo detectar problemas y oportunidades antes de decidir.- Relaciona planificación, información y evaluación institucional.- Defiende la participación de docentes, estudiantes y familias.- Examina el liderazgo, la motivación y la comunicación organizacional.Dirigido a directores, administradores educativos, docentes, investigadores y estudiantes de educación, este libro ofrece conceptos y esquemas útiles para comprender la escuela como una organización humana compleja. Su propuesta busca que la estructura administrativa esté al servicio del aprendizaje, de la mejora institucional y de quienes integran la comunidad educativa.


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  • 9798171025106
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